《幼儿童谣3-8岁舞蹈教学法:综合训练教学》是“以言导舞”的幼儿舞蹈基本训练教材。让孩子们说童谣的同时，口、脑、手、脚甚至全身都协调地动起来，在自然、轻松、愉快中学会一般教材中较枯燥的舞蹈基本功，或较复杂的组合，以边唱童谣边学舞蹈的形式来解决幼儿舞蹈教学规范问题，不同于常规舞蹈教学形式。
产品形式为童谣组合+分解动作+教学延伸（延伸各年龄阶段幼儿动作特点和舞蹈队形演示），因此每个训练的教学延伸都分别有小、中、大的教学提示。童谣中强调了舞蹈主要的专业规范化动作及专用名称和术语。幼儿通过童谣不仅会做动作，而且也会知道和明确了舞蹈常用术语和其他动作的名称，同样也具备指导他人的能力。
除用音乐CD伴奏曲外，还可随意选用其他乐曲为伴奏曲，对任何场地的表演边说童谣边可表演及训练，充分发挥了童谣的语言节奏优势。
傅凤铃老师
毕业于首都师范大学音乐系舞蹈专业，中国儿童歌舞协会会员，现任北京丰台区青少年活动中心高级舞蹈教师、北京时空经典文化传播有限公司艺术总监。被称为“中国童谣舞蹈教学法第一人”。
论文《儿童舞蹈基本训练——<童谣教学方法>》在2004年8月全国校外课外优秀论文、活动案例征集活动中荣获一等奖并被选中刊登在中国第一部校外教育工作年鉴中。
01 我们都是舞蹈家（跑跳步训练）
02 小八字和小钉子（脚位训练）
03 真是淘气又可笑（勾绷脚训练）
04 小元宝（压胯训练）
05 拉大锯扯大锯（横叉训练）
06 鱼儿跳跃（腰背训练）
07 肚儿圆又圆（跪下腰训练）
08 直直小腿踢起来（前踢腿训练）
09 身体直直稳不晃（旁踢腿训练）
10 望到小腿真叫棒（跪立后踢腿训练）
11 我们都是乖宝宝（综合能力训练）
