《少儿歌舞剧编排指南》适合孩子特点、寓教于乐的艺术形式，不但培养孩子的艺术表演和欣赏能力，更对陶冶情操、品德和性格起着潜移默化的作用，对促进少年儿童全面素质的提高具有重要意义，教育管理部门和中小学已经越来越重视少儿歌舞剧的普及工作。
基本知识概述、典型剧目分析、实际操作指导！
讲师：邱玉璞
中国歌剧舞剧院表演艺术家兼编剧，中国戏剧家协会、中国歌剧研究会会员。曾在歌剧《白毛女》、《槐荫记》、《贺龙之死》等20余部大型歌剧中担任重要角色，创作歌剧《灰喜鹊》、《女人的一生》、《绿岛》、《孔子去卫》及歌舞剧《脊梁》、音乐剧《花木兰》等，出版有《璞玉集》。邱先生对儿童歌舞剧深入研究了数十年，曾参加首届全国儿童剧观摩演出并撰写评论。
内容提要
第一讲：中国少儿歌舞剧发展概述
第二讲：少儿歌舞剧代表作品剖析
第三讲：少儿歌舞剧的创作、编排与评审
儿童剧通过艺术形象的塑造而深入孩子们的心灵，对陶冶他们的情操、品德和性格起着潜移默化的作用。这种寓教于乐的艺术，对促进少年儿童全面素质的提高真是太重要了。
——中国儿童音乐学会 会长 申溪
在本片的制作过程中，编辑同志曾多次和我交流，并让我率先看了样片。邱老师讲的内容涵盖了儿童歌舞剧的综合知识，包括对儿童剧历史的概述、典型剧目的评析和实际操作的指导，填补了当前国内儿童剧部分资料的空白，非常有助于儿童剧的知识普及和实践活动。希望广大师生通过学习儿童剧的编排演，创作出更多、更好的寓教于乐的儿童剧，使每个孩子都拥有一个健康、快乐成长的童年。
——中国少年儿童手拉手艺术团 艺术总监 翟建伟
有幸先睹了样盘，使我对儿童歌舞剧的认知豁然开朗。我们学校音乐舞蹈的活动开展得比较广泛，但基本停留在表演唱的水平上，在层次上难以提高，想突破老曲调、表现新故事，老师也不知从何处入手。现在有了这个指导资料，相信我们能排演出像模像样的剧目来。
——山东淄博市小学 音乐教师 刘莉莎
