《天才速算启蒙》讲述了习惯决定命运！思路决定出路！过去决定现在！现在决定未来！人是能够主动利用大脑加工书本知识和社会住处产生新思想、新方法和新规则的高等动物，而不是只会雇书本知识的两脚书橱！学习的结果不应该是仅仅能够复制，而应该是举一反三，触类旁通！
本节目中的演讲嘉宾教育专家李世杰：主张全脑思维，倡导用前十名策略解决问题，与全国全脑思维教育课题组、全国前十名策略课题组和全国机智的速算课题组十大核心成员引导学生走出被动机械重复唯一方法的磨道思维怪圈，亲身体验学习、作业和考试是一种快乐的享受，反枯燥的机械重复过程变成有趣的创新活动，立即减轻学习负担和迅速提高创新素质，成为眼睛尖、大脑活、思维快、办法多、成绩优、后劲足的聪明活泼小学生，走出了一条把培养民族精神、创新精神和实路能力具体化、实践化、日常化、课堂化和人性化的素质教育新路子！
所谓机智速算究竟是什么？在《现代汉语词典》里，机智的意思是脑筋灵活，能够随机应变！速是迅速、快的意思！李世杰老师对算的解释是加工处理住处的过程！加工处理数字信息是算！加工处理非数字住处也是算，而且是更重要更普遍的算！基于此，机智速算的解释应该是：脑筋灵活，能够随机应变地快速加工处理住处的过程！
机智速算概念包括六个方面的意思：
第一，从字面上理解，机智速算就是一眼看出快速计算的机关和解决问题的关键！
第二，从定义上理解，机智速算是根据具体算式和具体问题，更活、更巧、更简单地处理数字住处和非数字住处的过程！
第三，从实践上理解，高斯计算从1加到100，曹冲称象、司马光砸缸救人、诸葛亮草船借箭、田忌赛马和吴用智取生辰纲等都是机智速算！
第四，机智速算的形象解释是：从A地出发到目的地B一定有若干条途径和若干种方式，线段AB和越接近于线段AB的途径是机智速算的目的途径；用更短时间和更少成本从A到B的方式是机智速算的目的方式！
第五，从过程特征上理解：更活、更巧、更简单！
第六，从结果特征上理解：更快、更好、更轻松！
