《学困生成功教育法》讲述了家长朋友们，如果您的孩子成了学困生，您会非常的苦恼，而且常常束手无策。那么学困生到底是一种怎样的情况呢？学困生，简言之，就是学习困难生，即那些在智力、体力、生理、心理等方面，无任何先天缺陷，由于教育，环境等后天因素的影响，导致不能严格要求自己、行为习惯较差、学习吃力（准确地说考分较低），不遵守纪委的部分在校学生。他们常常不能约束自己的言行，顽皮、淘气、任性，甚至不尊敬师长，与那些所谓品学兼优的“乖学生”相比，显得格格不入。
这批“带剌的玫瑰”，给我们的家长父母、学校和教师提出了严峻的挑战：是居高临下地压抑打击，冷若冰霜地把他们划入另册使其永远在低人一等的阴影中挣扎，还是虚怀若谷地悉心呵护，满腔热忱地精心施肥浇水，使其在人生的瀚海中无拘无否地自由遨游？
教育专家苏达礼老师在长期的教学中经过多年的潜心研究，独创“三镜教育”法，即“放大镜”发掘你的闪光点；“反光镜”摘掉你的缺点；“显微镜”彰显你的个性。在本节目中针对以上出现的所谓的“学困生”，运用他的“三镜教育”法对这些难题进行逐一化解。
因此，保要我们为学习困难生的禀赋和潜能的充分发挥创造一种宽松的环境，无论家长父母，还是学校教师，都改变传统育人观念，减少清规戒律，放下架子，爱护每一个学生，想念每个学生都能成才。“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”，激励他们发展个性特长，培养他们多元思维，宽容他们在探索中出现的错误、荒诞和越轨，激发他们蕴藏的具大创造潜力。今天这些不起眼的“丑小鸭”学困生，或许就是未来的美丽的“白天鹅”发明大王、科学家、诗人……
