《成功家长教子宝典系列:学习策略指导与训练》由高效率学习方法研究中心主任刘善循教授演讲,系统的针对学生日常学习中的问题总结出学习策略指导与训练。成功的父母,天才的孩子。全国权威教育专家强势打造21世纪全新教子宝典。学习革命的关键是学习观念和学习策略方法的革命。善用方法,活学活用,把乐趣归还给学习,真正的学习是快乐的。
刘善循教授作为中科院心理研究所研究员,高效率学习方法研究中心主任。长期以来进行高效率学习方法的研究与指导,取得了显著的效果,深受家长学生好评。他领导的研究中心的主要研究目标有两个方面:一是针对学生学习兴趣不浓,动力不足,甚至厌学逃学等现象,以及学生忽视品德培养,挫折承受力差,心理素质不高,心理健康水平低下等问题,研究如何增强人生价值观念,树立自信、自尊、自强和积极进取的自我概念,激发学习动力和学习积极性,培养学生良好的道德品质和健全的人格,学会做人做事,以增强心理素质,促进学生和谐发展;二是研究学习方法问题,探讨如何教学生学会学习和思维,怎样使学生掌握并能灵活运用各种学习策略、方法和技巧,以激发学生巨大潜力,促进心理全面发展,为以后的成才在成功打下良好基础。
本节目正是在这一长期研究的成果上进行的演讲,系统的针对学生日常学习中的问题总结出的学习策略指导与训练。研究表明:从学习的生理心理过程看,在学习新知识信息时,信息通过感觉通道进入大脑边缘系统膝状体,对信息的意义和价值初步评价,进而进入大脑皮层加以深入判断。促使神经系统网络易于接通、信息被接受和储存。感到有意义,认为重要,就学得快乐,大脑就被激活,就能轻松愉快地学,效率就高。反之,大脑膝状体就进不了神经网络,储存不牢,记不住。学得苦、学得累,效果差。而真正的学习是快乐的,快乐的学习使人振奋,主体的积极主动性高,大脑处于激活状态,大脑产生的活性物质使社经网络易于接通。因为,知识信息易于被接受、储存和提取。
传统教育忽视发挥学生的主体性精神,教学方法单调,一味地灌输、拼时间,学生只能被动地学习,学无乐趣,效果非常之差。因此,我们家长朋友包托学校老师等要把乐趣归还给孩子。由于许多孩子不善于学习,不会运用学习策略方法,只知死读书,机械背诵,死用功,因此学得不快乐,效率低下。我们的家长更要让孩子要学会学习,善用方法,活学活用,把乐趣归还给学习。
学习革命的关键是学习观念和学习策略方法的革命。确立学习是快乐的,是学习革命的观念,了是提高学习效率和成绩的关键。
游客
非常好 2009-11-22